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日语高考、学生、家长、学校所注意的问题

Time:2020.10.12    clicks

日语高考最先起源于东北三省,高峰时期超过了学习英语的人数,后来因为与英语优势缩小,到2010年左右,整个东三省日语高考考生不足1000人,全国不到8000人。
因此,日语虽然相对英语简单,但是没有科学的备考、优秀的团队作为保障,并不能真正达到提高高考总分、进入自己目标大学的目的,反而劳民伤财。
目前市场上很多培训机构开始转型进入“日语高考培训”行业,找关系给学校领导施压,或者采取不正当手段进入学校进行日语培训,把学生当做赚钱的“小白鼠”。
高考对于学生和学生家长来说只有一次机会,如果考不好,不仅浪费钱,而且可能永远失去进入理想大学的机会。
因此,为避免学生成为试验品,成为某些人暗箱操作、私下交易的牺牲品,建议学生和学生家长及有良知的教师按照如下步骤审查,辨别和选择培训机构:
一、办学资格是否合法?不合法的危害。
必须取得工商局的营业执照,经营范围必须有“语言培训、文化教育培训、网络教育培训”,教育部门核发的“中华人民共和国民办学校办学许可证”,不能异地使用,办学地址仅限于本辖区,比如,四川的办学许可证不能在贵州办学、有成都高新font区的办学许可证不能在达州办学。
跨地区的教育培训,必须办理网络教育相关许可证,即《中华人民共和国增值电信经营许可证》、《网络文化经营许可证》、《广播电视节目制作经营许可证》。
如果不合法,随时可能会被取缔,影响孩子高考。
二、是否有办学经验?怎么去检验?
学生、学生家长、学校可以通过工商局网站查询该企业的经营范围和注册日期h(ttp://www.gsxt.gov.cn/index.html),一般日语培训至少需要2年左右的时间才有高考成绩,也就是在2016年后成立的公司根本不可能有几届高考成绩。一般新机构、小机构只能提供一两所学校的成绩,这些成绩肯定也不是自己的,一般所举例的学校都是很远或莫须有的,根本不是自己培养的成绩,学生家长、校长可以直接打电话咨询。
三、办学经验不足的机构,会对学生、学校造成哪些负面影响?学校校长如何委婉拒绝打招呼而强压与经验不足的机构合作?
因为没有备考经验,其他机构在课时上要求学校占用其他科目的课时用于日语教学,或者日语教师给学生布置很多作业,大量占用了学生的其它科目的学习时间,结果,即使日语高考考满分,总分也上不去,仍然不能上理想大学。
这样会给学校带来很大的负面影响:学习日语的学生和学习艺术的学生生源不一样,愿意学日语的学生仅仅是英语偏科,家长和学生对高考充满了希望(而学艺术的学生基本上家长都明白学生成绩本来不好很难上好大学),万一高考考不好,会引发家长找学校问责的群体事件,最终打招呼的领导赚钱,校长却承担责任、风险。如果不好直接拒绝打招呼的合作机构,建议两所机构同时宣传、由学生家长选择。
四、已经上当受骗的学生和学校如何改变?
很多机构为了吸引学生,平常考试都没有严格要求,自己机构出题考试,表面上成绩很好,但是真正到高考会与平常成绩肯定会有很大的差别。学校可以组织联考检验成绩。
如果学校和学生家长在知道受骗后,一定要求学校重新更换培训机构。因为学费是由学生家长负担的,选择权和决定权在学生家长。 学校可以申请四川人恒教育托管。
五、四川成都人恒教育科技有限公司如何托管?
我们的托管流程如下:
1. 进行摸底考试,实行多种组合考试,找出衔接点,重新制定教学计划,个别学校可能从零开始梳理式学习。
六、为什么小机构或者学校自己开办日语班无法保障教学质量和高考成绩?
因为小机构不稳定,教师岗流动性很大,几乎每个月都有换老师、老师生病请假、结婚生子等特殊现象。小机构无法做到及时更换教师,势必会耽误教学,而且小机构根本没有办法成立教研组,组织科学的高考备考。
学校自己招聘教师,也会面临这样的问题,招聘一个教师无法满足教学需求,而招聘多名教师又很可能工作量不足。而且,体制内教师与体制外教师的管理、考核本质有区别,学校也无法进行联考检验真实的成绩。
七、如何进入人恒学习?
学生可以网上报名,网上学习,如果人数达到15人以上,如果需要答疑的,学生家长可以要求学校提供答疑场地,我们免费派遣教师去学校答疑、上课。